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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 `t_a!X5h
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[size=3]参加人数:随意分成小组 xQi65p
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[size=3]学员练习时间:5分钟 q
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[size=3]工具 Wn,XWa,a=
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1. 剪刀各小组一把 g-',0IR
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2. 如图一纸圈各小组一个 k,d!Rb#2R
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[size=3] 图一 图二 'j4]}|5k*
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[size=3]讲师向各学员说明: 3_D(dwv
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ð各组学员首先判断将纸圈(如图二)从中间剪开后, 会有什么结果; MZ)cb-K
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; fS-Q%ATG
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; WCPD.Gj
-g&6sC
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ]jo:|3SZK
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[size=3]共同讨论 qE{-oJ
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论题可以是 Zg9=8},~[
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l在你剪开纸圈时有什么感想 3C$w0X_a%
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[size=3]参考 }sOSfx
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这一游戏可用在 r-y+1M
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l解决问题的技能 8BHf^Aue!
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 :7
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