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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 WgwPJLw[9
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[size=3]参加人数:随意分成小组 >D?;M 9
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[size=3]学员练习时间:5分钟 *7Y 6N
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[size=3]工具 (A'2o OU1)
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1. 剪刀各小组一把 x WJ6]
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2. 如图一纸圈各小组一个 :0Wm5yc(J
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[size=3] 图一 图二 #gMmrZf=F
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[size=3]讲师向各学员说明: x#V8O@G
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; GAy; $l
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; k[`4!FG
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; w<[@K ]9u
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 E]/yqs1
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[size=3]共同讨论 n
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论题可以是 R)>7Cv
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l在你剪开纸圈时有什么感想 PX /
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[size=3]参考 3{. y.94
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这一游戏可用在 XX{ a8pOz
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l解决问题的技能 9}@s,q_>c
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 \R[~K G
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